Egzaminy zawodowe: lepiej od matury

W Zespole Szkół w Piotrkowicach Małych po raz drugi z rzędu stuprocentową zdawalnością popisali sie absolwenci Technikum Ekonomicznego. Na 14 osób nie oblał nikt. - Co prawda nie mieliśmy w tym roku żadnego ucznia, który otrzymałby 100 procent punktów, a tak było przed rokiem, ale mieliśmy kilka wyników powyżej 90 procent. To cieszy, bo średnia w kraju jest raczej niska - mówi dyrektor zespołu Tadeusz Kozera. Podobną skutecznością wykazało się 16 absolwentów Technikum Agrobiznesu. W tym przypadku stuprocentową zdawalność udało się osiągnąć po raz pierwszy.

Na 26 absolwentów Technikum Mechanizacji Rolnictwa egzamin zaliczyło 24 uczniów. Jeden nie poradził sobie z częścią teoretyczną, drugi z częścią praktyczną egzaminu zawodowego. W Technikum Mechanicznym na 15 absolwentów egzamin zdało 10.- Zdawalność w tym dziale wyniosła niby tylko 66 procent, ale ja jestem zadowolony. Zanotowaliśmy tu bowiem największy postęp. Do tej pory wyniki były o wiele słabsze. To znaczy, że idziemy w dobrym kierunku. A trzeba powiedzieć, że w Technikum Mechanicznym egzamin jest najtrudniejszy, wymogi stawiane przed uczniami najwyższe - uważa Tadeusz Kozera. W Zasadniczej Szkole Mechanizacji Rolnictwa egzamin końcowy zdało 19 uczniów, oblało dwóch.

Gorsze wyniki uzyskali uczniowie Technikum Ekonomicznego w Proszowicach, gdzie spośród 15 przystępujących zdało jedynie 10. Ogólny wynik zdawalności w technikum wyniósł 67 proc. - Absolwenci mieli problem głównie z częścią praktyczną, zaś część teoretyczną zdali wszyscy - mówi Aleksander Wójcik, kierownik szkoleń praktycznych Zespołu Szkół im. Bartosza Głowackiego w Proszowicach. Odwrotnie zaś było w Zasadniczej Szkole Zawodowej przy Zespole Szkół, w której na 27 zdających czterech oblało egzamin z części teoretycznej. Zdawalność w zawodówce wyniosła 86 proc. - W porównaniu z rokiem ubiegłym widzimy poprawę. Z części praktycznej egzaminu absolwenci ZSZ uzyskiwali od 80 do nawet 100 proc. - stwierdza Aleksander Wójcik. Jak dodaje, pracodawcy często biorą pod uwagę przede wszystkim umiejętności absolwentów, a nie koniecznie wyniki egzaminu zawodowego, dlatego nie wszyscy uczniowie się do niego przykładają.

(ALG, KL)