UCZELNIE. Ponad połowa polskich studentów twierdzi, że studia przez internet będą mogły w przyszłości zastąpić tradycyjną formę kształcenia.

Z badania przeprowadzonego na zlecenie Polish Open University wynika, że wielu studentów widzi perspektywy zmian, ale jednocześnie 73,3 proc. ankietowanych uważa, że na razie polskie uczelnie nie są przygotowane do powszechnego stosowania e-learningu, czyli nauczania na odległość. Tylko jedna czwarta badanych wysoko oceniła działania szkół wyższych w tym zakresie.

Na polskich uczelniach - w odróżnieniu od innych krajów europejskich czy Stanów Zjednoczonych i Kanady - nie jest możliwe uruchomienie studiów, które w 100 procentach odbywałyby się zdalnie. Regulują to bowiem przepisy. Zgodnie z nowelizacją ministerialnego rozporządzenia, które weszło w życie na początku grudnia, 60 procent zajęć może odbywać się przez internet, przy wykorzystaniu metod i technik kształcenia na odległość. Reszta zajęć musi mieć charakter tradycyjny i odbywać się w uczelnianych murach. Takie limity obowiązywały jeszcze przed nowelizacją. Nowe przepisy nie wprowadziły pod tym względem zmian, choć projekt rozporządzenia przewidywał większą rolę zdalnego nauczania niż do tej pory.

- Wprowadzany system krajowych ram kwalifikacji będzie sprzyjać rozwojowi najnowszych technik kształcenia, ponieważ decydujące będą efekty kształcenia. Skuteczne wdrożenie tego systemu i dobra weryfikacja jakości dydaktyki pozwoli na dalszy rozwój kształcenia na odległość. Teraz jest czas na przygotowanie dobrych nowych programów - informuje Bartosz Loba, rzecznik Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. - W przypadku ostatecznego kształtu rozporządzenia to była także sprawa interpretacji upoważnienia ustawowego. Zdaniem resortu, określony limit zajęć musiał pozostać, gdyż nie zmieniło się upoważnienie ustawowe zawarte w ustawie o szkolnictwie wyższym.

- Uczelnie z pewnością jednak będą stawiać na rozwój nowoczesnych technologii i sposobów kształcenia, wykorzystując obecne możliwości, związane z inwestycjami publicznymi i zmianami programowymi. W przyszłości będziemy więc rozważać dalszy rozwój technik e-learningowych, mając gwarancję odpowiedniej jakości kształcenia - zapewnia Bartosz Loba.

Zwolennicy studiów online przekonują, że e-learning to doskonałe rozwiązanie dla polskich studentów przebywających za granicą oraz obcokrajowców. Mogliby na tym skorzystać również słuchacze studiów, którzy nie mieszkają w dużych miastach akademickich. Ucząc się online nie musieliby inwestować w dojazdy i wynajmowanie mieszkania. Wykorzystywanie internetu do nauki świetnie sprawdza się też na studiach podyplomowych czy na studiach niestacjonarnych. Metody nauczania na odległość wykorzystuje coraz więcej uczelni. W Krakowie stosują je zarówno publiczne, jak i prywatne placówki. Ze względu na obowiązujące przepisy, nie jest realizowany standardowy e-learning, tylko nauczanie mieszane - tzw. blended learning (część zajęć odbywa się zdalnie, część tradycyjnymi metodami) oraz wspomaganie tradycyjnego procesu kształcenia za pomocą platform zdalnego nauczania poprzez np. wzajemną komunikację elektroniczną, podejmowanie dyskusji na forach, zamieszczanie uzupełniających e-materiałów dydaktycznych, rozwiązywania zadań i testów. Wzbogacają i urozmaicają one proces kształcenia i pozwalają na efektywne wykorzystanie czasu podczas studiów.